（一）体育教育专业

（二）民族体育教育专业

（三）公共体育教学

（四）高水平运动队

（五）群体活动

（六）学生体质测试中心

（七）民族特色教学

（八）体育系将继续申报本科生

和研究生相关专业

    提高学生体质、使学生树立“终身体育”的观念，仅仅借助于每周两学时的体育课是很难实现的。为此，我们充分利用学生的大量课余时间、将课外体育活动、校外体育活动作为课堂教学的延续，开展了 丰富多彩的群体活动。首先构建了“立体式”课外体育教育管理模式，建立校、系、协会三级管理体系 （见图四） ，将“以人为本”、“健康第一”、“终身体育”这三大理念真正落到实处，形成课内外、校内外一体化模式。其次充分利用学校及校外资源开展丰富多彩的群体活动。体育系根据目前学校的体育设施及周边环境情况，除了保证教学和训练外，还合理安排各种校内外群体活动，使现有体育设施发挥了最大效能，而且还充分利用我校的资源优势，在开展传统体育赛事和活动的同时增加了大量的民族传统体育项目 ， 发挥学生体育协会作用，切实提高学生体质健康，开展阳光体育运动。 目前校体委组织的传统群体活动数量已经达到了二十多项，这些赛事和活动的举办，极大刺激了学生参与体育锻炼的积极性和主动性，为提高学生体质、培养学生“终身体育”的观念奠定了扎实的基础。

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