中央民族大学少数民族传统体育特色项目课程介绍

　　根据1999年全国第六届民族运动会的统计显示，我国目前已有1000多项民族、民间传统

体育运动项目，其数量和形式丰富多彩，堪称世界之最。这块蕴积深厚的民族文化宝藏，对

于弘扬东方体育文化，发展人类所共有的体育事业，是现代体育不能替代和比拟的。面对丰

富多彩的项目，我们从教学研究的角度来探讨我国民族传统体育教学发展规律是新世纪的必

　　少数民族传统体育的规范教学在全国高校的公共体育教学中现处于空白、起步阶段，除

个别民族院校曾经开展过个别少数民传统体育项目的教学外，包括体育院校在内的其他高校

，至今并未对少数民族传统体育的规范教学进行系统研究。自2004年6月起，我校体育系对公

共体育课教学组织形式、教学计划、教学内容、考核内容及比例等影响体育课程建设的诸多

环节做了较大幅度的调整，其中正式将珍珠球、蹴球、抢花炮、毽球、民族花样跳绳、高脚

马、木球、押加、陀螺等少数民族传统体育项目纳入公共体育教学当中。

    一年级学生根据个人志愿进行网上选课，确定所选主项。教师的教学内容分主项和副项

两部分。主项以简单的该专项基本技术为主（三至四个基本技术）；副项为少数民族传统体

育项目，共8学时，占总学时的20％。每名教师的副项由教师申报后系里统一确定。一年级第

一学期副项规定为民族传统体育少年武术长拳，第二学期副项规定为一项少数民族传统体育

项目。

　　二年级学生重新网上选课，当部分大二学生选课与大一选课项目相同时，选出在大一结

课成绩较优者组成该专项提高班。二年级的教学内容以专项基本技战术的掌握、改进、巩固

、提高为主。设定有民族传统体育组合内容选项班，教学内容由三个少数民族传统体育项目

组成，72学生完成。珍珠球、木球、抢花炮组成少数民族传统体育（一）混合课选项班，蹴

球、高脚竞速、陀螺组成少数民族传统体育（二）混合课选项班，舞龙、毽球、藤球组成少

数民族传统体育（三）混合课选项班，公体民族体育板鞋竞速、民族花样跳绳、秋千组成少

数民族传统体育（四）混合课选项班，每项为24学时，占总学时的33％。学生可根据个人的

兴趣，选择不同的少数民族传统体育选项班。大学一年级体育课中少数民族传统体育教学内

容的确定，起到少数民族传统体育项目的介绍与推广作用。大学二年级少数民族传统体育选

项班的教学提高内容，形成少数民族传统体育教学的普及介绍了解，与巩固提高的衔接一致

。