（1）根据排球技术特点，将一些比较有效的教学方法引入实践教学，收到较好的教学效

果。如程序教学法、引导教学法等教学方法的运用。在教学中突出学生的主体作用，同时注

意发挥教师的主导作用。如采用程序教学法分阶段设定由易到难的连续的不同指标下达给学

生，初级阶段采用直线式程序教学法，要求学生必须循序完成基本指标，后期采用分支式程

序教学法，以拓宽学生学习途径 ，挖掘学生掌握技能的最大潜力，提高学生技能掌握积极

动性

    （2）在排球实践教学中，尽可能的将排球运动最新技术与成果充实到教学内容中去，同

时，尽可能与新的其他形式的排球运动项目相结合，使教学与实际更加紧密结合起来，增强

学生的学习兴趣。如在排球实践教学中，专门介绍全国排球联赛的的比赛战况，以及新兴的

排球运动项目“沙滩排球”，特别是当前沙滩排球已经列入奥运会正是比赛项目，着重向学

生介绍我国沙滩排球运动发展概况以及北京市开展情况，让学生充分认识沙滩排球的作用和

地位，从理论到实践了解沙滩排球的动态，从而提高了学习积极性，提高了学习效果。

    （3）在排球的理论课的教学中，充分运用现代教育技术进行多媒体教学，排球理论课教

学内容运用多媒体技术同步演示教学，已编写《排球运动概述》、《排球技术》、《排球战

术》、《排球竞赛规则与裁判法》等质量较高的多媒体教学课件，在教学中发挥了积极的作

用，激发了学生的学习兴趣和学习动机，使排球理论课的教学更加直观、生动，提高了教学

效果。值得一提的是在2006年度体育系优秀课件教案的评比中，承担排球教学课的两名教师

获得优秀教案及课件奖。